Pressespiegel
Die freie Schulwahl und ihre Grenzen (Esslinger Zeitung, 16. Mai 2014)
https://www.esslinger-zeitung.de/kommunalwahl/Artikel1168775.cfm
Lerchenäckerschule bleibt auf der Strecke (Esslinger Zeitung, 13. Mai 2014)
https://www.esslinger-zeitung.de/lokal/esslingen/esslingen/Artikel1167402.cfm
Schwere Kost (Esslinger Zeitung, 13. Mai 2014)
https://www.esslinger-zeitung.de/lokal/esslingen/esslingen/Artikel1167403.cfm
Elterninitiative fordert Abkehr vom Zwei-Säulen-Modell (Esslinger Zeitung, 12. Mai 2014)
https://www.esslinger-zeitung.de/lokal/esslingen/esslingen/Artikel1166835.cfm
Realschule wird Gemeinschaftsschule (Esslinger Zeitung, 12. Mai 2014)
https://www.esslinger-zeitung.de/lokal/esslingen/esslingen/Artikel1167317.cfm
Die Zeiger stehen wieder auf Null
Arbeitskreis will Schulen selbst entscheiden lassen, wann sie Gemeinschaftsschulen werden wollen (Esslinger Zeitung, 17. Dezember 2013)
https://www.esslinger-zeitung.de/lokal/esslingen/esslingen/Artikel1108376.cfm
Anpassung an eine Scheinwelt
Wie die OECD mit Pisa ein neues, an einer ökonomischen Fiktion orientiertes Bildungskonzept durchsetzen will (FAZ, 6. Dezember 2013)
"Wir sind keineswegs über den Berg"
Ein Gespräch mit dem Bildungsforscher Manfred Prenzel über gute Leistungen, das Klima an den Schulen ... (Die Zeit, 5. Dezember 2013)
https://www.zeit.de/2013/50/pisa-studie-interview-bildungsforscher-manfred-prenzel
Endlich dazugelernt
Die neue Pisa-Studie zeigt: Deutschland hat Fortschritte gemacht. Was müssen wir tun, um auf Dauer erfolgreich zu sein? (Die Zeit, 5. Dezember 2013)
https://www.zeit.de/2013/50/pisa-studie
Genauer hinschauen
Nächste Woche gibt es neue Pisa-Ergebnisse. Doch die Leistungsvergleiche sagen wenig über gutes Lernen und Lehren aus. (Die Zeit, 28. November 2013)
https://www.zeit.de/2013/49/pisa-studie-empirische-bildungsforschung
Ein Fünftel der Kinder fühlt sich abgehängt
Kinder aus armen Familien fühlen sich benachteiligt. Ganztagsschule und Bildungspaket wirken dagegen nicht... (Die Zeit, 14. November 2013)
https://www.zeit.de/gesellschaft/familie/2013-11/world-vision-kinderstudie
Der verkorkste Nachmittag
Ganztagsschulen sind eine großartige Idee – theoretisch. Praktisch zählt jetzt beim Ausbau Masse statt Klasse… (Die Zeit, 7. November 2013)
https://www.zeit.de/2013/46/ganztagsschule-bildungspolitik
Mütter in Frankreich: Stillender Protest (Der Spiegel, 26. Oktober 2013)
Schutzraum für Langsamlerner
Finnland hat die meisten seiner Sonderschulen abgeschafft. Was kann Deutschland davon lernen? (Die Zeit, 12. Oktober 2013)
https://www.zeit.de/2013/41/finnland-abschaffung-sonderschulen
Liebe auf Distanz
Die frühe staatliche Betreuung in Frankreich hat ihren Preis. Frauen fühlen sich zunehmend entfremdet von ihren Kindern. (Die Zeit, 13. September 2013)
https://www.zeit.de/2013/37/frankreich-kinder-staatliche-fruehfoerderung
Die Stunde der Propheten
Bestsellerautoren verkünden die Schulrevolution, allen voran der "Hirnforscher" Gerald Hüther... (Die Zeit, 8. September 2013)
https://www.zeit.de/2013/36/bildung-schulrevolution-bestsellerautoren
Von Strebern und Chaoten
Bayerische Schüler können viel besser lesen und rechnen als Berliner Schüler. Warum ist das so? ... (Die Zeit, 1. August 2013)
https://www.zeit.de/2013/24/schulvergleich-muenchen-berlin
Lasst die Lehrer in Ruhe!
Pädagogen sind faule Säcke? Fernsehredakteurin Anja Reschke weiß es besser – seit sie selbst in einer Schule unterrichtet hat. (Die Zeit, 7. Juni 2013)
https://www.zeit.de/2013/23/lehrer-bedingungen-fernsehfilm
Panorama: Lehrer am Limit
Video-Beispiel einer Gemeinschaftsschule (bzw. Stadtteilschule) in Hamburg
https://daserste.ndr.de/panorama/archiv/2013/panorama4651.html
Neue Lernkultur im Musterländle (FAZ, 10. Mai 2013)
https://bildung-wissen.eu/wp-content/uploads/2013/05/burchardt_krautz_neue_lernkultur.pdf
Schaut hin!
Herkunft und Intelligenz ihrer Schüler können Lehrer nicht ändern, den eigenen Unterricht aber wohl, sagt Schulforscher John Hattie (Die Zeit, 2. Mai 2013)
https://www.zeit.de/2013/19/schulforscher-john-hattie
Ein typischer Sofakritiker
Stellt die Schule auf den Kopf, forderte Richard David Precht in der Vorwoche. Hier antwortet ihm der Hamburger Schulsenator Ties Rabe. (Die Zeit, 18. April 2013)
https://www.zeit.de/2013/17/richard-david-precht-schulreform-erwiderung-ties-rabe
Schule kann mehr
Unsere Kinder lernen das Falsche, sagt Richard David Precht. Er formuliert zehn Prinzipien für eine Bildungsreform. (Die Zeit, 11. April 2013)
https://www.zeit.de/2013/16/richard-david-precht-schule-bildungsreform
Sind Sie der bessere Lehrer, Herr Precht?
Warum Richard David Precht glaubt, dass die deutschen Schulen zu den schlechtesten der Welt gehören, und wie er sie verändern will. (Die Zeit, 11. April 2013)
https://www.zeit.de/2013/16/richard-david-precht-schulsystem
Hauptsache Abitur
Die SPD regiert in der Bildungspolitik - und treibt Deutschland in einen neuen Schulkampf. (Der Spiegel, 25. Februar 2013)
https://www.spiegel.de/spiegel/print/d-91203387.html
Hattie-Studie: Ich bin superwichtig
Kleine Klassen bringen nichts, offener Unterricht auch nicht. Entscheidend ist: Der Lehrer, die Lehrerin. (Die Zeit, 14. Januar 2013)
https://www.zeit.de/2013/02/Paedagogik-John-Hattie-Visible-Learning
Sind wir eigentlich wahnsinnig?
Müssen unsere technischen Hochschulen ihre Studenten bald in Afrika rekrutieren? (Zeit-Fragen, 25. November 2012)
https://www.zeit-fragen.ch/index.php?id=852
Baden-Württembergs Staatsschulen stehen vor massivem Niveauverlust (Zeit-Fragen, 5. November 2012)
https://www.zeit-fragen.ch/index.php?id=1177
In Baden-Württemberg wächst die Kritik an den von der grün-roten Regierung geplanten Bildungsreformen (Zeit-Fragen, 5. November 2012)
https://www.zeit-fragen.ch/index.php?id=1178
Von wegen Vereinbarkeit
Ehe und Familie werden dem Arbeitsleben untergeordnet, und alle finden es modern – warum nur? von Norbert Blüm (Die Zeit, 20. Oktober 2012)
https://www.zeit.de/2012/42/Ehe-Familie-Karriere/seite-1
Freiheit!
Über die Enteignung der Kindheit und die Verstaatlichung der Familie. Eine Streitschrift von Norbert Blüm. (Die Zeit, 19. März 2012)
https://www.zeit.de/2012/12/C-Bluem/seite-1
Deutsche Schulen versagen bei Begabtenförderung
Leistungsstarke Schüler erfahren an unseren Schulen zu wenig Förderung. Vor allem in den Gesamtschulen wird eine "Nivellierung nach unten" betrieben. (Die Welt, 15. September 2011)